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茶树精油的用法_成立了一个计算机社团但是苦于搞什么活动增加社团的凝聚力,宣传社团,希望大家给出出建议,学校会编程的

2020-08-22


成立了一个计算机社团但是苦于搞什么活动增加社团的凝聚力,宣传社团,希望大家给出出建议,学校会编程的


人家参加你这个无非就是想学知识,以及福。可织大家学习编程、andriod开发、网页设计、结构和算法等等。对外可以搞一些志愿活动,比如免费清理电脑、免费安装系统、开设软件学习班之类的。有学习就会有问题,有问题就自然有交流了,到时候还可以带大家参观一些知名的互联网公司,如果能得到某家公司的认可就可以打着公司的旗号发展自己的社团,公司也肯定会给你的社团一些福利,比如实习岗位等等。追问

嗯嗯

知道了谢谢哦你可以说,组织过国二追问

国二是什么追答

国家二级计算机等级考试追问

没实力都是些大一的

能不能说些靠谱的追答

我们学校都是大一就参加国家二级计算机等级考试啊。。

我再想想吧

打字其实也是练手速嘛。你可以找一些游戏类可联机的网络类游戏进行比赛

或者从团结的角度来出发,10人一组,在他们1.5米外的线处放一瓶矿泉水,让他们比赛,那组能拿的多,一个人只能拿一瓶

为什么要加qq?追问

私聊啊

感觉你得想法很多追答

额。。。我要考研的,并没有那么多时间与你聊,今天是闹心睡不着觉,才来助人为乐。加你也可以,不过什么时候回可不一定了呢追问

考研大三了吧追答

加完了,叫星空是吧追问

对本回答被提问者采纳内部的还是对全校学生的追问

可以内部也可以全校学生,具体看什么活动

有什么建议吗追答

演讲比赛,辩论赛

趣味运动会

我们学校还有简历制作大赛

以前还有英雄联盟比赛,

内部可以去烧烤,爬山,

找其他社团联宜,围棋比赛首先,你们要有几个美女,还要有个能说会道的社长。追问

都有,什么活动追答

可以搞,结房的室内设计 比赛追问

呵呵软件都搞不定的大一新生追答

你是要招新人进社团是吗追问

是凝聚现在的人员

也纳新追答

学姐们每人设计个自己的作品,取前五名的作品展示给学弟,学妹没看,社长加以宣传。追问

我吐
在提倡孩子从小学编程的芬兰,学校如何教编程


在美国大使馆,庆祝芬兰教育成就时,一交官和教育专家,围绕“美国不要间教室放一台IPad”进行了深入的讨论。芬兰人对此非常迷惑:教育计算机科学,必须要孩子使用电脑才能开展吗?
芬兰教育专家认为:如果平板能够增强学习能力,那就用。如果不能,那就忽略,继续想办法增强孩子们的学习能力。总之,问题不在于要不要用平板电脑,而在于如何增强学习能力。那么,芬兰的教育者是如何理解计算机这门学科的?
目前编程是北欧国家教育大纲的一部分,他们希望孩子们从小学习编程。但他们的学习方法不同于美国一些地区,不是单独学习编程就是编程,将编程作为一门单独的技能。在芬兰,孩子们学习如何用编程的思想来探索或学习跨学科的内容。
芬兰的这种思维模式旨在实现以下目标:让编程和代码更容易激发孩子各方面的兴趣,让孩子们通过感受与科技相关的活动,体验到科技与生活息息相关。
Linda Liukas 是芬兰的一名程序员,同时也是作家和插画师,她曾和芬兰的教育机构合作,使教师和学生对科技不再感到神秘和高不可测。她出版了一套系列图书 Hello Ruby,创作了一个充满想象力的角色Ruby,Ruby引导学生在学校的环境中无形中学到编程的基本原理。比如,体育课上,孩子们在音乐声中,重复一系列舞步来感受“循环”这个计算机科学的概念:拍手,拍手,踏步,踏步,跳跃!然后,再重复这样的动作,来体验循环的概念。课程可以采用不同的组合,孩子们可以学习不同的循环类型。
在手工课上,孩子们可以通过编织来学习循环概念。有时保持同样的针脚,有时采用不同的针脚,于是形成了编织的花样。孩子们被故事情节所吸引,孩子们会明白,不同的结果是由于不同的指示而生成的。
对于教育孩子们理解计算机科学的本质,Liukas表达了自己的想法:孩子们对于如何使用技术已经非常精通,他们完全可以不用学习就使用iPhone进行导航。所以,在计算机科学教育上,Liukas 特别推崇美国计算机教授Mark Guzdial的一段话:
我们希望学生明白计算机能做什么,人类能做什么,并且明白这两者的区别是什么,为什么会有这样的区别。理解计算是一个有极强心智模型的概念机。
也就是说,理解如何使用某事物与理解某事物的工作原理是不同的。因此,可以通过多种方式去教育孩子们学习编程,Liukas提到,多种方式学习编程概念,可以为孩子们提供学习相关技能的机会,如合作能力,讲故事能力,和创造性思维的能力等。
当然,现实实施中会遇到师资的问题。Liukas也曾在演讲中提到:“很明显,这对老师的要求很高。需要所有学科的老师,从科学老师到手工老师,都理解编程的基础概念和知识。当然,这对有相当大教育自主权的芬兰来说,如何管理、评估教学成果依然是很大的挑战。”
尽管存在挑战,芬兰依然可以将此类方法实施到具体的教育中。因为,芬兰将教育看作是国家建设与经济发展的基础。在北欧,虽然挪威有石油,瑞典有矿产,丹麦有银行业,但芬兰有公民的大脑。更重要的是,芬兰高度重视教师,将教师看作能激发学生的指导者,而非舞台上的圣人。从1979年起,在芬兰,要成为一名教师需要硕士学位,教师属于薪水较高的群体。
计算机是一门相对较新的学科,目前尚无国际性测评,我们暂时无法衡量芬兰在这方面的教育成果。但Liukas认为,芬兰可以开发出Linux操作系统,研发出世界知名的诺基亚手机,可见科技是其经济发展的重要推动力。
Linux 的最初开发者 Linus Torvalds 是这样看待编程教育的:
程序像一种魔法,由你开发的程序,来告诉计算机要做什么。要理解编程的本质,这样的话,学校的编程教育将会是一件有趣的事,而不是因为大家都要学而被迫去学。
答案显而易见,如果认为计算机科学就是门单独的学科技能,那么学习计算机科学当然得有电脑才能学习。如果认为计算机科学重要的是理解计算的概念,理解计算与生活的关系,理解计算机与人的思维方式的区别,那么要先在生活中理解体会计算的本质,然后再去用像计算机这样的工具去实现计算目标,这样才算达到学习目标了。因此,可以根据不同年龄孩子的认知水平,需要电脑的时候再配备,而不必每间教室都安置电脑。
可见,对某门学科的概念与目标的理解不同,学习方法就会迥然不同,当然培养的人才也会有本质的区别。学习到底要学习什么?学习技能,学习思考方法,还是学习如何观察、认识世界的方法?教育要帮助孩子们理解世界的本质,理解第一性原理。
“世界上最大的问题也只是由一些小问题组合形成的。”
近来,有人大代表建议取消高考英语,将英语改为选修,原因是孩子们在英语上耗费时间太多。相信你会有自己的思考:国家耗费那么多资源,孩子耗费那么多时间,那学习英语的效果怎么样?问题在哪里?
英语教育的目标是什么?相信你会有自己的答案:不在于要不要学,而在于如何开展英语教育。芬兰的计算机科学教育理念与具体实施方法,或许可以给中国教育带来些许思考。
儿童编程scratch如何开展校外培训?

因为有了这需求,越多的家长认识到小孩子从小开始编程其实是一项很好的选择,因国内陆陆续续出现一些培训机构。学校课程
对于这些培训学校我还是有一定的了解,因此在这里我想简单地点评一下,大部分的学校据我了解,还是在使用scratch或者类似scratch的积木式编程。如阿尔法营,编玩边学是纯scratch编程。阿尔法营是离线式的编程,就是需要电脑安装Scratch离线版。编玩边学做的比较好,他家是在线版,可以直接在浏览器中编程。并且还可以在手机QQ或者微信朋友圈中分享,利于口碑传播。特别是flash不能再iOS中播放,限制了作品的分享,这个对他们来说应该是个优势。学校师资关于学校的老师,我认为大部分都不是真正的程序员,而是信息技术方面的老师,但是大多数的信息技术老师对于电脑编程其实并不是非常地了解,因此如果真要是上编程课,估计有点费劲。现在基本上学校会和编程机构合作,这样机构可以得到生源,学校可以解决没有老师的局面。可能大家会问,你怎么知道的。其实我也教一些儿童编程和科学小实验的东西,主要是分享给自己粉丝的。
总结

以上就是我的一点简单的看法。


现在的社会,越多的向孩子靠近,的东西越来越多了。

有趣

这是一个很好的学习东西,这是有利于孩子全面发展的课程。这个我接触过,这个编程理念是不错的,把原来枯燥的IF ELSE转成一些可拖动的选择模块,非常适合小学1-3年级的孩子学习,我家孩子也学过,学校推荐,免费上几节课,自己下个软件,也可以自己在家练,只是盈利模式确实不了解,除非孩子对这个非常有兴趣,长期学,可以缴费,但是大部分只是浅尝则止。scratch这玩意吧,我也就玩了不到半年,挺有意思的,感觉啥都能做出来。

功利

我们应该重视这个课程,有助于孩子的素质的快速提升。学这玩意,或者说让孩子学任何课外课程,都不应该带着功利的目的,现在大部分家长也不会,我交流的家长,虽然有很多是从事电子机械等研发工作的,但是他们并不是出于什么目的送孩子来学这玩意的

体验

这是很有必要的东西,是对我们的孩子的发展有很多的好处的。大家常说的就是孩子喜欢就好,少年儿童需要的是除了手机平板以外的,能够“沉迷”,“深入”进去研究的东西。类似scratch,LEGO这些,甚至有些学生会用arduino和单片机,接触这些的过程,然孩子能得到“研究”,“探索”这个宝贵的过程和体验,这是最重要的。

总结

所以说,开展校外培训是很有意义的,是更能够促进教育的发展。


学习编程的学校
一个好的学校,师资力量重要的。
师资力量直接体现了学校学能力,
这是学生成长的影响因素之一。
敢问,你更愿意你的老师是一位学识渊博、有过丰富实践经验的导师呢? ,
还是更愿意他是一个刚毕业只懂理论的老师呢?
相信这样的答案不用我来说了。
长沙一度教育专攻java教学十年,在java领域口碑一直不错,学员应该注看培训的好坏注意培训机构工作人员的工作态度,老师在上课前是否到教室检查教学设备的正常运转,学员的出勤情况,上课的听课质量,并且不会出售多余的教材,还应该去试听一堂课,亲身感受一下培训机构的方方面面,认真而慎重的做出选择,因为我们不仅选择的是课程,更重要的是时间!
建议考虑学电脑方向的专业的,比如互联网it,电商、电竞,设计等,毕竟吃香网络上没有确切回答,最好自己亲自去询问一下,这样了解的情况才比较准确清楚,以便做出更好的选择。选择机构重点要多试听,多比较,毕竟每个人接受信息的方式不一样,老师技术再好,如果不能有效地传达给学生,那对学生来说也是没用的,所以建议试听后找到适合自己的最重要。本回答被网友采纳计算机IT开发行业一比较热行业,想选择学习一门计算术,首先要找到适合自己的方向,努力去学,有足够的意志力,找一个合适的平台,系统的学习一下,还是会有很大的收获。
如果你想要专业的学习开发,更多需要的是付出时间和精力,一般在2w左右。应该根据自己的实际需求去实地看一下,先好好试听之后,再选择适合自己的。只要努力学到真东西,前途自然不会差。



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